Reconstitution imprimée à l’Atelier aux Lilas — Grande presse Ledeuil

Ces images documentent la phase finale d’un travail de gravure et d’impression réalisé à l’Atelier  aux lilas, sur la très grande presse Ledeuil.

Le projet trouve son origine dans un travail mené avec les élèves de la classe de cinquième D du collège Daguerre, à Cormeilles sa ville natale, autour de l’une des premières photographies de l’histoire de la photographie : une image représentant des fossiles disposés sur les étagères du Muséum d’Histoire naturelle. Cette photographie historique fut réalisée grâce à l’accès exceptionnel accordé au photographe par son ami M. Huet, dans un espace alors interdit au public.

À partir de cette image, les élèves ont gravé 30 matrices de 20 × 20 cm en classe. Chaque matrice a ensuite été imprimée individuellement en deux exemplaires sur des feuilles séparées, créant un ensemble fragmenté comparable à un puzzle.

La reconstitution complète de l’image a ensuite été réalisée seule à l’Atelier aux Lilas, sur la grande presse Ledeuil, à travers l’impression simultanée des 30 matrices sur un grand carton.

La dernière photographie montre la mise en place des matrices sur le plateau de la presse. La seconde présente les matrices encrées avant impression. La première image révèle le tirage final reconstitué, où la photo de Daguerre prend un nouvel éclairage.

Ce travail relie histoire de la photographie, gravure contemporaine, pédagogie artistique et impression grand format. L’image originale de Daguerre naît elle-même d’un accès exceptionnel à un espace du Muséum alors interdit au public. Cette dimension de transgression discrète — rendre visible ce qui demeurait caché — résonne avec le processus de reconstitution de l’image à travers la gravure et l’impression : passage d’un espace technique réservé vers une image de nouveau partageable et visible. Il met également en dialogue la notion de fossile, d’empreinte et de matrice, en interrogeant les origines de l’image imprimée et les mécanismes de reproduction.

Le projet scolaire a été réalisé dans le cadre d’une résidence-mission avec L’imagerie.